photographiste

« J'étais amoureuse des mathématiques et je m'intéresse à l'humain, je fais de l'économie expérimentale. Associant mathématiques et psychologie, cette branche de l'économie s'intéresse à l'Homo sapiens et non à l'Homo economicus. Je travaille sur les savoirs communs à différents individus dont les croyances ne sont pas confirmées. C'est la manière dont je suis capable de penser à ce que vous pensez de ce que je pense que vous penserez... Nos recherches s'appliquent à la prise de décision quand on est en interaction avec d'autres - en dirigeant une équipe ou en choisissant un produit au supermarché... Nous inventons un jeu et au laboratoire des "vrais gens" viennent le tester. Ils gagnent de l'argent en fonction de ce qu'ils font dans le jeu. Cela nous permet de repérer leurs vraies croyances et eux, ça leur permet de s'impliquer dans le jeu. Je travaille actuellement sur le comportement antisocial et la tricherie, sujets pour lesquels j'ai obtenu plusieurs financements.

Le prix de l'innovation pédagogique m'a été décerné en 2009 parce que c'était assez innovant de transmettre à ses élèves exactement ce que l'on fait en recherche. Tous mes cours sont basés sur mes recherches. Mes étudiants construisent des projets de recherche qu'ils testent avec de vrais individus, ils en tirent des résultats qu'ils interprètent et ensuite ils font des recommandations. Ils sont très impliqués, ce sont des chercheurs en herbe. Tous nos travaux traitent de la manière dont les humains construisent leurs prises de décisions, des erreurs qu'ils peuvent commettre et comment on peut détourner ces erreurs-là ou s'en servir plutôt que d'essayer de les corriger. C'est très amusant, on trouve toujours des choses inouïes, qui sortent du commun et qui sont contraires à ce que l'on pourrait penser intuitivement... En jouant à des jeux qu'ils inventent eux-mêmes et en les testant sur un public, les étudiants se prennent au jeu justement. »

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